Une enquête au sein de l’Université Grenoble Alpes suite au questionnement de Bruno Latour : résultats

Les expériences du confinement et la lecture collective de l’article de Bruno Latour nous ont amenés à penser un dispositif réflexif, réalisable à distance pendant le confinement et la période tumultueuse qui a suivi : nous avons décidé de lancer une réflexion collective autour des questions proposées par Bruno Latour. Le périmètre de notre enquête … Lire la suite Une enquête au sein de l’Université Grenoble Alpes suite au questionnement de Bruno Latour : résultats

L’implication possible d’une équipe de direction ou d’une cellule « transition » d’une UMRs

Votre structure est déjà sensibilisée et à la recherche d’outils pour expérimenter des scénarios de réduction de ses déplacements professionnels. Nous vous offrons l’opportunité de prendre part au développement du jeu, via une participation structurelle, en élaborant votre propre table de jeu afin de refléter spécifiquement l’identité de votre UMRs. Cela consiste en : 1) Identifier … Lire la suite L’implication possible d’une équipe de direction ou d’une cellule « transition » d’une UMRs

Le rôle d’un-e animateurice : devenir ambassadeurice du jeu, outil de démocratie délibérative

Le jeu se déroule en 2 phases de 1H30. Phase de sensibilisation : présentation du jeu, des enjeux et des personnages. Phase de jeu de rôle : les joueur.e.s négocient collectivement l’optimisation des déplacements professionnels à l’aide d’un tapis de jeu avec une 1ère séquence de négociation « soft » puis une séquence de négociation « hard », accompagnée par un.e … Lire la suite Le rôle d’un-e animateurice : devenir ambassadeurice du jeu, outil de démocratie délibérative

Le rôle du joueur.e : partager nos points de vue sur l’enjeu de la transition ; entrer dans la peau de deux personnages et travailler collectivement à une réduction de 50% des déplacements professionnels.

Le jeu se déroule en 2 phases de 1H30. Phase de sensibilisation : présentation du jeu, des enjeux et des personnages. Phase de jeu de rôle : les joueur.e.s négocient collectivement l’optimisation des déplacements professionnels à l’aide d’un tapis de jeu avec une 1ère séquence de négociation « soft » puis une séquence de négociation « hard », accompagnée par un.e … Lire la suite Le rôle du joueur.e : partager nos points de vue sur l’enjeu de la transition ; entrer dans la peau de deux personnages et travailler collectivement à une réduction de 50% des déplacements professionnels.

Le rôle de l’observateurice : une immersion rapide, découverte de MaTerre180’

Le jeu se déroule en 2 phases de 1H30. Phase de sensibilisation : présentation du jeu, des enjeux et des personnages. Phase de jeu de rôle : les joueur.e.s négocient collectivement l’optimisation des déplacements professionnels à l’aide d’un tapis de jeu avec une 1ère séquence de négociation « soft » puis une séquence de négociation « hard », accompagnée par un.e … Lire la suite Le rôle de l’observateurice : une immersion rapide, découverte de MaTerre180’

Participez à la session massive « Ma Terre en 180′ » !

Comment sensibiliser les collègues à la nécessité de réduire notre empreinte carbone, et réfléchir collectivement à des alternatives à l’avion ? Pour aborder ces questions sur un mode ludique et convivial, et éviter le ton moralisateur, nous avons créé un « jeu sérieux », Ma Terre en 180’.Ce jeu collaboratif se joue en ligne. Il … Lire la suite Participez à la session massive « Ma Terre en 180′ » !

Membres

Claire Arnaud, santé, INSERM, Laboratoire Hypoxie Physiopathologie Francoise Berthoud, numérique & environnement, CNRS, unité GRICAD, EcoInfo Adrien Bidaud, Physique, Grenoble INP, Laboratoire LPSC Lucas Bisognin, Projets, UGA, Disrupt-Campus Odile Blanchard, économie, UGA, Faculté d’économie de Grenoble, Laboratoire GAEL. Jean-Marc Bonneville, Biologie, CNRS, Laboratoire d’Écologie Alpine (LECA) Sylvain Bouveret, informatique, Grenoble INP, ENSIMAG, LIG Benedicte Branchet, … Lire la suite Membres

Charte

Campus1point5Grenoble est un collectif interdisciplinaire issu du milieu académique grenoblois, né de l’urgence à mettre en œuvre des actions, face au simple constat que nos modes de vies ne sont pas soutenables et entraînent des bouleversements écologiques sans précédent. Le fonctionnement de ce collectif s’appuie sur une charte qui a été co-construite selon un processus … Lire la suite Charte

L’enquête réalisée par Campus1point5 Grenoble et inspirée de Bruno Latour

Nous avons décidé d’initier une réflexion collective autour des questions de Bruno Latour, notamment sur nos leviers d’actions, avec un temps de débat et restitution durant la conference d’automne. Organisation de l’enquête à destination des personnels et étudiants du milieu académique Phase 1 est réalisée : l’enquête permettait aux répondants de lister les actions/activités à réduire/supprimer et celles … Lire la suite L’enquête réalisée par Campus1point5 Grenoble et inspirée de Bruno Latour

Jouer à ne plus prendre l’avion : participez à la mise en place du jeu de plateau 180′!

Comment sensibiliser les collègues à la nécessité de réduire notre empreinte carbone, et réfléchir collectivement à des alternatives à l’avion ? Pour aborder ces questions sur un mode ludique et convivial, et éviter le mode donneur de leçon, nous sommes en train de créer un « jeu sérieux », Ma Terre en 180 ‘, qui mettra en … Lire la suite Jouer à ne plus prendre l’avion : participez à la mise en place du jeu de plateau 180′!